据调查，我市中小学实验课、电教课开展情况参差不齐，特别是经济相对薄弱地区的部分农村学校，存在着严重影响提高教育教学质量的制约因素，一是实验、电教的设备陈旧，且学校财力无法按照教学要求适时添置；二是实验、电教的师资业务能力不强，亟待加强培训；三是实验、电教的师资得不到补充，部分教师年龄偏大面临逐步退休。

为确保我市中小学教育教学质量进一步提高，我们建议：

1.全市各级政府要进一步加大对教育的投入，从硬件建设方面保障实验课、电教课的正常开展。

2.教育主管部门要认真核实各个学校实验、电教师资配备编制，按要求足额配置实验、电教老师，从人力资源方面确保实验课、电教课的顺利开展。

3.职能部门要加强对各个学校实验、电教工作的检查和业务指导，开展内容丰富的技能培训和比赛活动，从而提高实验课、电教课的教学效果。